跳到主要內容區
 
:::

teacher_hclee

Members
專任教師

  • 李筱倩 教授

    李筱倩 教授兼圖書館館長
     
    學歷美國密蘇里大學課程與教學博士
    研究專長課程與教學、跨領域學習、海洋環境教育、海岸地方創生、英語教材教法
    授課領域海岸地方創生、海洋環境教育、海事英文
    電話(07)361-7141 分機 23135
    辦公室致遠樓3F-3303
    E-mailmarianlee@nkust.edu.tw

     

    著作目錄 / 執行計畫 / 國際參與 / 得獎榮譽 / 專書或專刊 / 專利：

     

    一、國際期刊論文／Referred International Journal Papers

    * Corresponding author

    1. Lin, C.-C., Lee, H.-C., Hsu, T.-W., Liu, W-h. (2024/03). Offshore wind energy and fisheries: Sustainable development goals, enterprise practices, and fishermen's perspectives. Sustainable Development ,1-16.DOI:10.1002/sd.2970. (SSCI) (第二作者)
    2. 宋威穎、李筱倩、劉文宏(2022)。USR & CSR合作共創漁村創生價值之策略與研究: 以屏東漁村為例。國家發展研究，22(1)， 133-170。(第二作者)
    3. Hung P-C, Lee H-C, Lin C-C and Liu W-H (2022/12) Promoting human rights for Taiwan’s fishermen: Collaboration with the primary source countries of Taiwan’s DWF migrant fishermen. Frontiers in Marine Science 9:1097378. doi: 10.3389/fmars.2022.1097378. (SCI) (第二作者)
    4. Sung, W-y., Lee, H.-c., &, Liu, W-h. (2022/08). The Path from Traditional Fisheries to Ecotourism in Cimei Island. Fishes, 7(4), 200, 1-12.  (SCIE) (第二作者)
    5. Liu, W-h. Lee, H.-c*., Sung, W-y., & Yang, T.-y. (2022). The roles of Taiwanese universities in coastal revitalization: A study of two case projects. Marine Policy, 139, 1-8. (SSCI)  (*通訊作者)
    6. Lee, H-c. (2022). Promoting slow fish education in southern Taiwan coastal areas: an empirical case study of five elementary schools. Marine Policy, 138, 1-6.  (SSCI)  (第一作者)
    7. Lee, H.-c., Tseng, Y-l., Sung, W-y., & Liu, W-h. (2022). Exploring the gender gap in marine affairs in Taiwan. Marine Policy, 137, 1-6.  (SSCI) (第一作者)
    8. Lee, H.-c., Chen, Y-l., Song, W-y., Yang, Q-y., Liu, W.-h., Cheng, A-c., Chuang, H-c., Huang, A-l., Tsai, M-l., Tsai, Y-h., & Yu, H-l (2022). 鄰家好漁協力屏東漁村邁向國際發展。在蘇玉龍（主編），秋頌—大學社會責任的深耕與創新（頁249-253）。南投縣埔里鎮：教育部大學社會責任推動中心。(ISBN / ISSN：978-986-0730-92-0)
    9. Lee, H.-c., Liu, W.- h., & Chen, Y.-l. (2022). 形塑漁鄉文化．加值漁產價值--鄰家好漁形塑計畫。評鑑雙月刊, 95, 37-43
    10. Lee, H.-c., Liu, W.-h., & Liu, X-j. (2020). 高科大「鄰家好漁」：推廣食漁教育及行銷在地水產品。漁業推廣,407, 34-36.
    11. Lee, H.-c., & Hong, H.-w. (2019). 淺談教師社群--以高科大USR計畫跨領域教師社群為例。臺灣教育評論月刊, 8:3, 47-50.
    12. Lee, H.-c., & Hong, H.-w. (2019). 食魚教育-走入魚鄉推廣地方產業。漁友月刊,493, 29-32.
    13. Lee, H.-c., & Liu, W.-h. (2018). 大手攜小手：食魚教育繪本趣。漁業推廣,387, 50-53.
    14. Lee, H-c. (2018). Writing responses to images when developing higher-order thinking: A case study of EFL college students in Taiwan. English Teaching & Learning英語教學期刊. 42, 1-24.  (THCI Core). (ESCI) (NSC 102-2410-H-022-001)
    15. Wang, P.-l., & Lee, H.-c. (2016) From reading to writing: an english major and non-english major online peer learning project. 數位學習科技期刊,2016, 8(4),27-66.  (TSSCI)
    16. Lee, H-c., Ting, K.-h., Chang Y., Lee, M.-t., & Liu, W.-h. (2016). Trans-disciplinary education for sustainable marine and coastal management: A case study in Taiwan. Sustainability 2016, 8(11), 1096; doi:10.3390/su8111096.  (SSCI)
    17. Lee, H.-c. (2016). Integrating education for the marine environment in general education English courses.  通識教學與研究學刊, 2, 1-23.
    18. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2015). 大學生對英語口音態度之教學實驗研究。教育實踐與研究, 28(1), 33-60.  (TSSCI)  (NSC 101-2410-H-022-001)
    19.  Lee,  H.-c. (2015). 以數位說故事活動融入技職五專通識英文課程。遠東通識學報, 9(1), 51-72.
    20. Lee, H.-c. (2014). Using digital storytelling to engage junior-college students taking general education English course: A case study. 高餐通識教育學刊, 9, 25-46.  (NSC 99-2410-H-022-008) 
    21. Lee, H.-c. (2014). Using an arts-integrated multimodal approach to promote English learning: A case study of two Taiwanese junior college students. English     Teaching: Practice and Critique, 13(2), 55-75.  (SSCI)  (NSC 99-2410-H-022-008)
    22. Wang, P.-l., & Lee, H.-c. (2014). Computer-supported collective English writing tasks for learners with different cognitive styles. Electronic Journal of Foreign Language Teaching, 11(Suppl. 1), 207–222.  (NSC 100-2410-H-151-021)
    23. Wang, P.-l., & Lee, H.-c. (2014). Computer-supported collaborative learning among students of different English proficiency, cognitive styles, and genders. Asian Journal of Education and e-Learning, 2(1), 61-69.  (NSC 100-2410-H-151-021)
    24. Lee, H.-c. (2013). A case study of examining student autonomous learning at the self-access language learning center. 在李雅玲、陳新豐（主編），Do Education：當代教育創新與實踐（頁45-77）。國立屏東教育大學出版。(ISBN：978-986-0398-62-5)
    25. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2013). EFL college student perceptions, engagement, and writing developments in a wiki-based interschool collaborative writing project. 英語教學期刊, 37(2), 77-120  (THCI Core). (ESCI)
    26. Lee, H.-c. (2013). An examination of ESL Taiwanese university students' multimodal reading response. Literacy Research and Instruction, 52(3), 192-203. 
    27. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2013). Discussing the factors contributing to students’ involvement in an EFL collaborative wiki project. ReCALL, 25(2), 233-249  (SSCI)
    28. Lee, H.-c. (2013). The reading response e-journal: An alternative way to engage low-achieving EFL students. Language Teaching Research, 17(1), 111–131.  
    29. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2012). Comparisons of student perceptions and    evaluations of using wiki to conduct online peer response: An interschool project. 國立彰化師範大學文學院學報, 6, 155-174
    30. Lee, H.-c. & Gilles, C. (2012). Discussing culturally relevant books online: A cross-cultural reading project. English Teaching: Practice and Critique, 11(4), 161-177 (SSCI).
    31. Lee, H.-c. (2012). The reading response e-journal: An alternative way to engage low-achieving EFL students. Language Teaching Research, 16(4), 111-131(SSCI).
    32. Lee, H.-c. (2012). Exploring junior college students reading and writing experiences in an online English literature discussion project. 明新學報, 38(1), 81-102.
    33. Lee, H.-c. (2012). Involving low-achieving English learners in online journal writing: Action research at a Taiwanese technology university. 國立高雄海洋科技大學學       報, 26, 115-131.
    34. Lee, H.-c. (2011). The many faces of Cinderella: Book reviews from multicultural perspectives. 國立台中技術學院通識教育學報, 5, 39-56. 
    35. Lee, H.-c. (2011). Implementing digital storytelling in general education English courses. 高醫通識教育學報, 6, 19-38. (NSC 99-2410-H-022 -008)
    36. Lee, H.-c. (2011). Implementing online literature discussions in EFL classroom. 大同大學通識教育年報, 7, 115-133.
    37. Lee, H.-c. (2011). Using the blog to motivate novice EFL writers: A case study of five Taiwanese children. 樹德科技大學學報, 13(1), 15-35.

     

    二、國際研討會論文／International Conference Papers

    1. Lee, H.-c., Pan, C. J. (2023). Management of free diving activities and conservation: A case study in the South Penghu Marine National Park, Taiwan. EcoSummit 2023. Queensland (Australia), June 13-17.
    2. Wang, P.-l., Lee, H.-c., & Chen, C-c. (2019). English majors creating bilingual picture books: a collaborative online task. The 20th International CALL Research Conference. The Education University of Hong Kong, Hong Kong, July 10-12.
    3. Lee, H.c. (2019). Teaching gender roles in a general education course: A Taiwanese example [Paper presentation]. The 13th annual APNME conference: Moral education and cross-cultural understanding. Bali, Indonesia, June 26-30.
    4. Lee, H.-c. (2018). Young adults telling digital stories to construct identity and build peer relations: An empirical study at a Taiwanese EFL junior college class. CLaSIC2018, Singapore University, December 6-8, 2018.
    5. Lee, H.-c. (2018). 強化民族自尊心，放眼國際世界觀：一帶一路政策下的英語教學應用［研討會演講］。第四屆海峽兩岸海上絲綢之路研討會，青島，中國，11月4-6日。
    6. Lee, H.-c. (2016). Localized English teaching: investigation of the curricula implemented in Dapeng Bay elementary schools. Business, Economics, Social Science and Humanities(BESSH-2016). Hongkong, December,21-22.
    7. Lee, H.-c. & Liu, W.-h. (2016). Developing a community of practice: A case study of the trans-disciplinary project in a higher education institute in Taiwan. World Symposium on Sustainable Development at Universities (WSSD-U-2016).Massachusetts institute of technology(MIT) Cambridge, MA USA, September 14-16
    8. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2016). We have a digital story to tell: Low-achieving English language learners found a way to express themselves. International Symposium on Language, Linguistics, Literature (ISLLLE). Okinawa, August 2-4.
    9. Lee, H.-c. & Liu, W.-h. (2015). Marine and coastal environmental education modules: A trans-disciplinary project in Taiwan. International Forum on Shipping, Ports and Airports (IFSPA 2015), The Hong Polytechnic University, Hong Kong, November 29-December 2, 2015.
    10. Lee, H.-c. (2015). A Taiwanese digital folktale telling project: Integrating technology and local cultures in college oral English instruction. 2015 TESOL International Conference. Shanghai University, May 14-16. 
    11. Lee, H.-c. (2014). Integrating local context in a university general education English course: A case study in southern Taiwan. The 7th International Conference on English Language Teaching in China: Localization and Individuation: Reforms and Research. 南京大學, October 23-26.
    12. Lee, H.-c. (2012). Using collaborative wiki writing to improve EFL university student English writing skills. The 8th International Symposium on EFL Writing Research and Teaching in China. Shandong University, China, October 12-14,     2012.
    13. Lee, H.-c. (2011). Discussing culturally relevant books online: A cross-cultural reading project. Paper presented at AILA 16th World Congress of Applied Linguistics. Beijing, August 27, 2011.
    14. Lee, H.-c., Chen, H.-y., & Unrath, K. (2009). Dragons and the Great Wall: Helping Chinese-born children explore culture through art learning. Paper presented at 2009 AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting. San Diego, California, April 14, 2009.
    15. Gilles, C., Lee, H.-c., Cuff, S., & Pierce, K. (2008). Making room for literature study. Paper presented at 98th NCTE (National Council of Teachers of English) Annual Convention. San Antonio, Texas, November 21, 2008.
    16. Gilles, C., Lee, H.-c., Cuff, S., & Dickinson, J. (2008). Using talk to support literacy learners. Paper presented at 19thLiteracies for All Summer Institute. Tucson, Arizona, July 18, 2008.
    17. Lee, H.-c., & Gilles, C. (2008). Constructing meaning and critical thinking through a cross-cultural blog. Paper presented at 2008 AERA (American Educational Research Association) Annual Meeting. New York, March 24, 2008.
    18. Lee, H.-c., & Gilles, C. (2007). Online cross-cultural literature discussion: Blogging, talking, and critical thinking. Paper presented at e-Research Seminar. Columbia, Missouri, University of Missouri, October 12, 2007.
    19. Lee, H.-c. (2007). A case study of blogging about picture books between students in the USA and Taiwan. Paper presented at The Sixth Annual Qualitative Research Conference. St. Louis, Missouri: University of Missouri-St. Louis, March 3, 2007.

     

    三、國內研討會論文／National Conference Papers

    1. Lee, H.-c., Liu, W.-h., Hsieh, C.-l. (2024, Apr.24). Using Ocean Sciences Curriculum Sequence to Promote Ocean Science Education in the 6th-8th grades in Taiwan [Conference session].2024 International Vision Marine Conference, Kaohsiung.
    2. Lee, H.-c. (2018/10). Conducting and Participation in slow fish education at Fiahing villages. International Conference of Sustainable Development of Fishery and Marine Ecological Environment at Penghu. National Penghu University, October 11-13.
    3. Lee, H.-c. (2018). An empirical study of collaborative creation of bilingual ocean picture books. 2018 International Marine Culture Conference. National Kaohsiung University of Science and Technology, May 17-18.
    4. Lee, H.-c. (2017/04). Digital storytelling. The 7th ETBEF 2017: English Acquisition and Global Competitiveness. 高雄市，樹德科技大學，April 27.
    5. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2016).Using cellular phones to help enhance Taiwanese EFL students' listening comprehension. The 33rd International Conference on English Teaching and Learning.國立彰化師範大學英語學系, May 28-29. 
    6. Lee, H.-c. (2016). Using the wiki as a platform for higher-order thinking on writing: A case study of the EFL students in Taiwan. 2016 International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching. 國立台灣科技大學, April 15-16. (NSC 102-2410-H-022-001) 
    7. Lee, H.-c., Liu, W.-h., Lee, M.t., Chang, Y,& Ding, K.-h. (2015). 計畫執行成果分享:氣候變遷-海洋環境關懷與永續經營。2015海洋事務論壇暨學術論文發表會。國立高雄海洋科技大學，June 4-5。
    8. Lee, H .-c. (2014). Thinking and writing: A historical image response project in EFL writing class. 2014 Language and Language Teaching Conference. 國立屏東科技大學, December 5. 
    9. Lee, H.-c., Liu, W.-h., Ting, K.-h., Lee, M.-t., & Chang, Y. (2014). Forming an ocean caring community: An interdisciplinary project at NKMU. 2014 International Conference on Marine Environmental Governance. 國立高雄海洋科技大學, September 10-13. 
    10. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2014). 跨校線上合作英語學習活動：成功的契機。2014年大學遠距教學認證成果發表暨學術研討會。教育部數位學習認證中心。June 26.    (NSC 100-2410-H-151-021)    (NSC 101-2410-H-022 -001) 
    11. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2013). Examining university student attitude toward English accents and adopting video production to boost their confidence in speaking English: An interschool case study in southern Taiwan. 2013 TERA & PROMS: International conference on education and psychometrics, 國立中山大學,  August 3-5. 
    12. Lee, H.-c. (2013). Social contexts and situated identities in a cross-cultural blogging project. The 30th International Conference on English Teaching and Learning in the R.O.C. (第三十屆中華民國英語文教學研究國際研討會). 國立成功大學,May 18-19, 2013. 
    13. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2013) Engaging EFL students in English conversations: An interschool project of group video production. 2013 Research Workshop, National Kaohsiung University of Applied Sciences, Kaohsiung, May 4, 2013. 
    14. Wang, P.-l., & Lee, H.-c. (2013) Interschool collaborative learning among college students of different cognitive styles, majors, and genders. 2013 Research       Workshop, National Kaohsiung University of Applied Sciences, Kaohsiung, May 4, 2013. 
    15. Wang, P.-l., & Lee, H.-c. (2012) The practice and investigation of an inter-school online collaborative writing project. 2012 ELT Conference: Bridging up the ELT and International Business Management (The 7th ELT Conference of AFL, CYUT). 朝陽科技大學, Taichung, Taiwan, May 25, 2012.
    16. Lee, H.-c., Wang, P.-l., & Lin, W.-c. (2012). Discussing the wiki-based approach in college-level English writing courses. The 29th International Conference on English Teaching and Learning in the R.O.C. (第二十九屆中華民國英語文教學研究國際研討會). 中國文化大學, Taipei, Taiwan, May 19-May 20, 2012.
    17. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2011). Student perceptions and evaluations of using wiki to create collaborative writing project in two Taiwanese colleges. 2011 TERA International Conference on Education (TICE 2011). Kaohsiung, Taiwan: National Sun Yat-sen University, December 18, 2011.
    18. Lee, H.-c. (2011). The social contexts and its effects on student learning: A cross-cultural and cross-age blogging project. 2011 TERA International Conference on Education (TICE 2011). Kaohsiung, Taiwan: National Sun Yat-sen University, December 17, 2011.
    19. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2011). An investigation into online peer conferencing: Action research at two college writing classes. Paper presented at 2011 Symposium on Second Language Writing. Taipei, Taiwan, June 10, 2011.
    20. Lee, H.-c. (2011). Implementing the reading response e-journal in freshman English course at a technology university. Paper presented at 28th International Conference on English Teaching and Learning in the R.O.C. (第二十八屆中華民國英語文教學研究國際研討會). 國立台中教育大學, Taiwan, May 15, 2011.

     

    四、學生碩士論文 / Student thesis: Master's Thesis

     

    五、執行計畫／Implemented Program

    （一）國科會計畫

    1. Lee, H.-c. (2022). 漁鄉國小推動大手攜小手食漁教育--策略與成效評估之個案研究。國科會（MOST111-2621-M992-002）。（計畫主持人；執行期間：2022/8~2023/7）
    2. Lee, H.-c. (2021). 建構符合在地需求的漁電共生社會衝突溝通機制:以南台灣的高雄與台南為例。國科會。（共同主持人；執行期間：2023/8/1~2024/7/31）
    3. Lee, H.-c. (2019). 大學社會責任協助海岸創生：以漁鄉國小食漁教育為起點之教學應用研究。科技部（MOST 108-2410-H-992-021）。（計畫主持人；執行期間：2019/8~2020/7）
    4. Lee, H.-c. (2019). 補助青年學者暨跨領域研究學術輔導與諮詢-食漁文化與教育--測驗工具之建置。科技部人文社會科學研究中心。（MOST 107-2420-H-002-007-MY3-Y10823）。（計畫主持人；執行期間2019/7/1~2019/12/31）
    5. Wang, P.-l., & Lee, H.-c. (2016). 融合網路教學、線上同儕評估、及面對面輔導的混合式寫作教學：學生觀感及學習成效。科技部（MOST 105-2410-H151-012）。（共同主持人；執行期間：2016/8~2017/7）
    6. Lee, H.-c. (2016). 全球化英語教學個案研究:大學生在地社區數位報導影片。科技部（MOST 105-2410-H-022-003）。（共同主持人；執行期間：2016/8~2017/7）
    7. Lee, H.-c., & Liu, W.-h. (2016). 數位科技結合在地文化及產業之研究：以大鵬灣藍色金三角地區為例－數位導向的英語在地化教學：以大鵬灣地區國小英語課程應用研究為例。科技部（MOST 105-2420-H-022-002）。（計畫主持人；執行期間：2016/8~2017/7）
    8. Lee, H.-c. (2014). 全球化的英語口說教學：科技大學學生以數位媒體講述台灣民間故事以增進英語口說能力之個案研究。科技部專題研究計畫（MOST 103-2410-H022-010）。（計畫主持人；執行期間：2014/8~2015/7）
    9. Lee, H.-c. (2013). 跨國英語維基寫作計畫：討論歷史照片以促進國際連結與批判思考。行政院國家科學委員會專題研究計畫（NSC 102-2410-H-022-001）。（計畫主持人；執行期間：2013/8~2014/7）
    10. Lee, H.-c., & Wang, P.-l. (2012). 有必要努力學好正統英語發音嗎?--以多元英語口音概念設計大學英語聽講課程以培養學生說英語的自信。行政院國家科學委員會專題研究計畫。（NSC 101-2410-H-022 -001）。（計畫主持人；執行期間：2012/8~2013/7）
    11. Wang, P.-l., & Lee, H.-c. (2011). 不同認知風格大學生對線上合作寫作學習之態度及成效比較。行政院國家科學委員會專題研究計畫（NSC 100-2410-H-151-021）。（計畫主持人；執行期間：2011/8~2012/7）
    12. Lee, H.-c. (2010). 數位說故事在科技大學英語教學中之應用研究。行政院國家科學委員會新進人員研究計畫（NSC 99-2410-H-022 -008）。（計畫主持人；執行期間：2010/11~2011/10）

    （二）教育部計畫

    1. Lee, H.-c. (2023). 大學社會責任實踐計畫─國際合作型─鄰家好漁型塑計畫。教育部。（共同主持人；執行期間：2023/1/1~2024/12/31）
    2. Liu, W.-h. & Lee, H.-c. (2023). 大專校院教學實踐研究計畫-應用多元教學策略促進EMI課程對於不同認知風格學生之教學成效。教育部。(協同主持人 ; 執行期間 : 2023/08/01~2024/07/31)
    3. Lee, H.-c. (2022). 111年度教學實踐研究計畫:大學社會責任培力青年推動食漁教育之個案研究-以鄰家好漁計畫為例。教育部。（計畫主持人；執行期間：2022/8/1~2023/7/31）
    4. Lee, H.-c. (2022). 大學社會責任培力青年推動食魚教育之個案研究-以鄰家好漁計畫為例。教育部。(計畫主持人；執行期間：2022/08/01~2023/07/31)
    5. Lee, H.-c. (2022). 大學社會責任實踐計畫─國際連結型─鄰家好漁型塑計畫。教育部。（共同主持人；執行期間：2020/1/1~2022/12/31）
    6. Lee, H.-c. (2021). 大學社會責任實踐計畫─國際連結型─鄰家好漁型塑計畫。教育部。（共同主持人；執行期間：2020/1/1~2022/12/31）
    7. Lee, H.-c. (2020). 大學社會責任實踐計畫─國際連結型─鄰家好漁型塑計畫。教育部。（共同主持人；執行期間：2020/1/1~2022/12/31）
    8. Lee, H.-c. (2019). 108年度教學實踐研究計畫─漁鄉關懷與食漁教育推廣：大學社會責任實踐教學應用研究。教育部。（計畫主持人；執行期間2019/8/1~2020/7/31）
    9. Lee, H.-c. (2019). 大學社會責任實踐計畫─萌芽型（B類）─漁鄉關懷與產業競爭力提升計畫。教育部。（協同主持人；執行期間：2018/4/1~2019/12/31）
    10. Lee, H.-c. (2018). 微電影於專業英文課程中之應用研究：以航海英文為例。教育部教學實踐研究計畫。
    11. Lee, H.-c. (2018). 教學實踐研究計畫─水產飲食文化課程之教學研究。教育部。（共同主持人；執行期間：2018/8/1~2019/7/31）
    12. Lee, H.-c. (2018). 大學社會責任實踐計畫─萌芽型（B類）─漁鄉關懷與產業競爭力提升計畫。教育部。（協同主持人；執行期間：2018/4/1~2019/12/31）
    13. Lee, H.-c. (2018). 107年藍色智慧生活整合性人才培育特色大學計畫。教育部。（協同主持人；執行期間：2018/2/1~2019/1/31）
    14. Lee, H.-c. (2017). 106年藍色智慧生活整合性人才培育特色大學計畫。教育部。（協同主持人；執行期間：2017/2/1~2018/1/31）
    15. Lee, H.-c. (2016). 多元文化語境之英文學習革新課程計畫B類：「教師群組課程計畫」。教育部。
    16. Lee, H.-c. (2016). 105年度智慧生活整合性人才培育計畫。教育部。（協同主持人；執行期間：2016/2/1~2017/1/31）
    17. Lee, H.-c. (2014). 教育部103年度跨科技問題解決導向課程（微A類）計畫(SHS)。教育部。（協同主持人；執行期間：2014/8/1~2015/9/30）
    18. Lee, H.-c. (2013). 國立高雄海洋科技大學提升海事外語人才精進計畫。教育部補助技專校院提升學生外語能力計畫。

    （三）其他公民營機構計畫

    1. Lee, H.-c. (2022). 水綻─鄰家好漁品牌共同行銷計畫。水綻股份有限公司。（計畫主持人；執行期間：2022/6/1~2022/12/31）
    2. Lee, H.-c. (2022). 養殖漁業結合綠能設施場域評估計畫(110A00175)。凱煬太陽能股份有限公司。（協同主持人；執行期間：2021/5/1~2022/6/29）
    3. Lee, H.-c. (2021). 七美海島三生規劃示範島嶼計畫。澎湖七美鄉公所。（協同主持人；執行期間：2021/7/21~2021/11/30）
    4. Lee, H.-c. (2021). 養殖漁業結合綠能設施場域評估計畫(110A00175)。凱煬太陽能股份有限公司。（協同主持人；執行期間：2021/5/1~2022/6/29）
    5. Lee, H.-c. (2021). 110年大港青年實習媒合計畫。高雄市政府青年局。（共同主持人；執行期間：2021/2/26~2021/12/10）
    6. Lee, H.-c. (2021). 臺灣海洋政策績效評估治理協調之研究。海洋委員會。（研究參與人員；執行期間：2021/2/18~2021/12/31）
    7. Lee, H.-c. (2021). 海域遊憩活動安全管理策略之研究。海洋委員會。（研究參與人員；執行期間：2021/2/17~2021/11/30）
    8. Lee, H.-c. (2020). 屏東縣高經濟價值魚種簡介編撰委託服務工作。屏東縣海洋及漁業事務管理所。（協同主持人；執行期間：2020/12/21~2021/11/30）
    9. Lee, H.-c. (2020). 漁村地方創生陪伴輔導計畫（南部地區）。行政院農委會漁業署。（研究參與人員；執行期間：2020/4/22~2020/12/31）
    10. Lee, H.-c. (2020). 109年大專生新創事業實習媒合暨職場體驗計畫。高雄市政府青年局。（共同主持人；執行期間：2020/3/18~2020/11/20）
    11. Lee, H.-c., Liu, W.-h., (2019). 參與海洋事務性別分析與建議方案之研究。海洋委員會委託研究。（計畫主持人；執行期間：2019/4/17~2019/10/31）
    12. Lee, H.-c. (2018). 澎湖漁業及海洋生態環境永續發展論壇。澎湖縣農漁局。（協同主持人；執行期間：2018/7/1~2018/12/31）
    13. Lee, H.-c. (2017). 106年度食農教育推廣計畫─林邊鄉食魚教育推廣計畫。農委會。（計畫主辦人；執行期間：2017/8/1~2017/12/31）
    14. Lee, H.-c. (2016). 琉球鄉休閒漁業評估暨推廣計畫。屏東縣琉球鄉公所。（研究人員；執行期間：2016/12/1~2017/11/30）
    15. Lee, H.-c. (2011). 教師指導對學生在自學中心學習成效之應用研究。國立高雄海洋科技大學100年度鼓勵教師從事研究經費補助計畫。
    16. Lee, H.-c. (2010). 海洋電子書—跨校線上合作寫作計畫。國立高雄海洋科技大學99年度鼓勵教師從事研究經費補助計畫。
    17. Lee, H.-c. (2009). 英文網路讀書討論會在高雄海洋科技大學五專三年級學生英語學習上之應用。國立高雄海洋科技大學98年度鼓勵教師從事研究經費補助計畫。

     

    六、國際參與／International Participation

    • Marine Policy (SSCI)

    • Educational Sciences: Theory & Practice (SSCI)

    • Language & Education (SSCI)

    • Journal of Computer Assisted Learning (SSCI)

    • Computer Assisted Language Learning (SSCI)

    • English Teaching: Practice & Critique (SSCI)

    • The Internet and Higher Education (SSCI)

    • International Journal of Sustainability in Higher Education (SSCI)

     

    七、得獎榮譽／Honor Rolls

    • 112年度國立高雄科技大學特殊優秀教學人才彈性薪資優良教學獎

    • 2022 第二屆TSAA 台灣永續行動獎金獎

    • 111年度國立高雄科技大學特殊優秀教學人才彈性薪資優良教學獎

    • 110年度國立高雄科技大學特殊優秀教學人才彈性薪資優良教學獎

    • 2021永續教學成果競賽優勝獎

    • 109年度國立高雄科技大學教學彈薪獎勵

    • 2020台灣企業永續學院CSR學術論文獎 

    • 2020 第十三屆TCSA 企業永續卓越案例

    • 107年度國立高雄科技大學創新教學卓越獎

    • 106年度國科會獎勵特殊優秀人才。

    • 105年度國科會獎勵特殊優秀人才。

    • 104年度國科會獎勵特殊優秀人才。

    • 103年度國立高雄海洋科技大學傑出教學獎。

    • 103年度國立高雄海洋科技大學傑出研究獎。

    • 102年度國科會獎勵特殊優秀人才。

    • 102年度國立高雄海洋科技大學傑出新人獎。

    • Andrew J. and Mona M. Nurski Memorial Scholarship in Education Endowed Fund (2008-2009), College of Education, University of Missouri.

    • John D. Bies International Travel Scholarship (2008), Graduate School, University of Missouri.

    • Graduate Scholarship (2005-2006, 2006-2007, 2007-2008), College of Education, University of Missouri.

    • Philanthropic Educational Organization (P.E.O) International Peace Scholarship (2007-2008), USA.

    • Wantanee Pakarandom Memorial Scholarship (2007-2008, 2006-2007), College of Education, University of Missouri. 

    • EResearch Fellowship, (Fall semester, 2007), University of Missouri.

    • Best School Teacher of the Year (1992), Municipal Kaohsiung Gushan Junior High School, Kaohsiung, Taiwan. 

     

    八、專書或專刊／Books or Monograph

    1. Lee, H.-c. (Eds.) (2021). 斑斑的大海奇緣。屏東縣林邊鄉崎峰國民小學、交通部觀光局大鵬灣國家風景區管理處。(ISBN: 978-986-5472-12-2)
    2. Lee, H.-c. (Ed.) (2020). 東港迎王平安祭典。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-98869-5-6)
    3. Lee, H.-c. (Ed.) (2019). 快樂捕烏魚。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-97372-8-9)
    4. Lee, H.-c. (Ed.) (2019). 魚遊記。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-97372-5-8)
    5. Lee, H.-c. (Ed.) (2019). Nina的夢。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-97372-4-1)
    6. Lee, H.-c. (Ed.) (2019). 阿嬤的海產粥。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-97372-3-4)
    7. Lee, H.-c. (Ed.) (2019). 小熊的美味魚肉燥。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-97372-2-7)
    8. Lee, H.-c. (Ed.) (2018). Timi的養魚記。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-96088-4-8)
    9. Lee, H.-c. (Ed.) (2018). 搶救河豚大作戰。高雄市：阜盛文教事業有限公司。(ISBN: 978-986-96088-3-1)
    10. Lee, H.-c. (Eds.) (2018). 林邊市場有鬼。(未出版)
    11. Lee, H.-c. (Eds.) (2018). 給孔子的生日禮物─海濱國小六佾舞的傳承。(未出版)
    12. Lee, H.-c. (Eds.). OMG的莫拉克颱風。(未出版)
    13. Lee, H.-c. (Eds.). 廣志和麥可的奇幻旅程。(未出版)
    14. Lee, H.-c. (2012). 教材推薦專欄: Can You Believe It? Stories and Idioms from Real Life. 教育部南區英語教學資源中心英語教學電子報 No.45 (2012,6,30發行).
    15. Lee, H.-c. (2008, Winter). One afternoon in the Chinese school. Missouri Teachers Write: A Literacy Magazine of the Missouri Association of Teachers of English, 11, 24-27. 
    16. Lee, H.-c. (2007). Lesson plan: Walking by the wall, A virtual trip to the Vietnam Veterans Memorial. everythingESL.net
      http://www.everythingesl.net/lessons/walking_wall_virtual_trip_viet_87513.php
      http://www.everythingesl.net/lessons/walking_wall_virtual_trip_viet_87513.php
      http://www.everythingesl.net/lessons/walking_wall_virtual_trip_viet_87513.php
    17. Lee, H.-c., Tsi, L.-l., & Chang, Y.-h. (2002). High school English learning: Sentence pattern & idiom practices (遠東高中英文: 重點匯集與演練一至五冊). Taiwan: Far East Publisher (遠東圖書公司).

     

    九、專利／Patents

     

     

    Back to List